अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा दिवस का इतिहास

अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा दिवस कोविड-19 (Covid-19) महामारी के कारण बड़े पैमाने पर बाधित हुई वैश्विक शिक्षा के मद्देनजर हमारे समक्ष आया है। स्कूलों (School), विश्वविद्यालयों और अन्य शिक्षण संस्थानों के बंद होने के साथ-साथ कई साक्षरता और आजीवन सीखने के कार्यक्रमों की रुकावट ने 190 से अधिक देशों में 1.6 बिलियन छात्रों के जीवन को प्रभावित किया है। वहीं नए साल की शुरुआत के साथ अब शिक्षा और आजीवन सीखने के स्थान की पुनःप्रारंभ और अधिक समावेशी, सुरक्षित और स्थायी समाजों के प्रति परिवर्तन के लिए सहयोग और अंतरराष्ट्रीय एकजुटता को बढ़ाने का समय है। अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा दिवस को संयुक्त राष्ट्र के शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन और भागीदारों ने सभी संदर्भों में सीखने का जश्न मनाने और हर शिक्षार्थी की क्षमता को पूरा करने वाले नवाचारों को साझा करने के लिए लर्निंग प्लैनेट फेस्टिवल (Learning Planet Festival) का नेतृत्व किया है। "ले पेटिट प्रिंस (Le Petit Prince)" के निबंध प्रतियोगिता के विजेताओं का अनावरण दिवस के समारोहों के भाग के रूप में किया जाएगा।
मानव अधिकारों की सार्वभौमिक ब्यौरा के अनुच्छेद 26 में शिक्षा का अधिकार निहित है। ब्यौरा मुफ्त और अनिवार्य प्रारंभिक शिक्षा को बढ़ावा देता है। बाल अधिकारों पर सम्मेलन को 1989 में अपनाया गया, यह निर्धारित करने के लिए कि देश उच्च शिक्षा को सभी के लिए सुलभ बनाएंगे। सितंबर 2015 में जब इसने 2030 सतत विकास के कार्यसूची को अपनाया, तो अंतर्राष्ट्रीय समुदाय ने माना कि इसके सभी 17 लक्ष्यों की सफलता के लिए शिक्षा आवश्यक है। सतत विकास लक्ष्य 4, विशेष रूप से, 2030 तक "समावेशी और समान गुणवत्ता वाली शिक्षा सुनिश्चित करना और सभी के लिए आजीवन सीखने के अवसरों को बढ़ावा देना" है। जैसा कि हम सब जानते हैं शिक्षा बच्चों को गरीबी से बाहर निकलने और एक आशाजनक भविष्य की राह प्रदान करती है। लेकिन विश्व भर में लगभग 265 मिलियन बच्चों और किशोरों को स्कूल में प्रवेश करने या पूरा करने का अवसर नहीं मिल पाता है; 617 मिलियन बच्चे और किशोर बुनियादी गणित नहीं पढ़ और कर सकते हैं; उप-सहारा अफ्रीका में 40% से कम लड़कियों ने निम्न माध्यमिक स्कूल पूरा किया और कुछ चार मिलियन बच्चे और युवा शरणार्थी स्कूल जाने में असमर्थ हैं। वास्तविकता में शिक्षा के उनके अधिकार का उल्लंघन किया जा रहा है और यह अस्वीकार्य है।
सभी के लिए समावेशी और समान गुणवत्ता वाली शिक्षा और आजीवन अवसरों के बिना, देश लैंगिक समानता प्राप्त करने और गरीबी के चक्र को तोड़ने में सफल नहीं होंगे जो लाखों बच्चों, युवाओं और वयस्कों को पीछे छोड़ रहा है।